突如其来的新冠疫情给老员工们的校园生活按下了暂停键。学校调整了本科教学工作，利用网络平台提前开展下一学期的课程。为了营造疫情期间的良好学风，督促同学们认真学习，帮扶同学们提升学业成绩，威廉希尔各年级各出奇招，采取了一系列加强学风建设的措施，确保“学不能停，学有成效”。

一、“打卡”学

如何保证员工持续性按时完成晨午检，是每个辅导员老师都在思考的问题；如何保证员工防疫期间不停学，更是辅导员老师们一直在操心的事。学院将这两件大事结合在一起，探索出了“打卡学”的学风建设新模式。囿于疫情防控的条件限制，一方面为了督促员工有效坚持晨午检，另一方面也为了有效提升员工们的英语水平，各年级针对极个别未坚持打卡的同学，“奖励”他们抄写单词、背诵英语课文。转换思维，改变方法，将知识学习融入严格管理，实现了科学管理与有效激励的统一，营造出了疫情期间学风建设的良好氛围。

二、主动学

“生活也是教育，宿舍就是课堂”。疫情期间，宿舍作为同学们生活的“主阵地”，辅导员老师指导各班通过宿舍公约的方式，主动协调好学习时间和休息时间，为主动学习营造积极状态，为主动学习创造良好环境，为主动学习提供互助基础，同学们“停课不掉队”，以宿舍为单位开始了一场线上学习的“内卷”。同时，还在课余时间学习计算机专业课程和相关技能。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，宿舍行为习惯的改变为持续营造主动学习的状态提供了良好的现实基础。

三、互助学

疫情期间，线上授课和老师的远程教学使得同学们无法进行有效的课堂答疑和课后咨询。为了避免知识盲点的积累导致员工对某门课程失去持续学习的动力，各年级通过在宿舍里开展互助学习的方式，比学赶帮超，一起学习进步。同时，为了照顾大多数同学的自尊心，宿舍内协调让每位同学都有机会做“优秀员工”，在专业课学习、文化知识、文艺特长等各方面挖掘同学们的优势和长处，让同学们的“有形的知识”和“无形的知识”在互帮互助的氛围中得到同步提升。

疫情防控不能停，线上学习不能停。威廉希尔将在实践中，持续探索促进线上学风建设的有益实践，引导同学们在学习的“主战场”上做好自己的“常胜将军”。

文：李路、乔晓 审核：庞远